互联网技能正在加快驱动新一轮教育工业晋级。专家以为，未来，跟着“互联网加科技+教育”的商业载体逐步老练，新的商业形式将会层出不穷。

　　互联网技能正在加快驱动新一轮教育工业晋级。近年来，“互联网+教育”的事务载体和商业形式不断创新，呈现了以视频直播为代表的电大形式、以线上授课和线下答题为代表的双师型教师形式、更重视互动和参加的人工智能讲堂形式。专家以为，未来，跟着“互联网加科技+教育”的商业载体逐步老练，新的商业形式将会层出不穷。

　　艾媒咨询近来发布的《2018我国在线教育职业白皮书》指出，在线教育的杰出优势在于灵敏、快捷、资源丰富，能够结合人工智能、虚拟现实等技能，满意用户多样化、个性化的需求，补偿传统线下教育的缺乏和缺点。估计2020年我国在线亿元。

　　从国内互联网教育职业来看，新东方、好未来、学大教育等企业现已尝试用互联网技能赋能教育资源。从前期的文字课程下载，到视频讲堂，再到互动双师+直播形式，再到全面人工智能功用的嵌入，技能晋级现已成为在线教育职业开展的重要驱动力之一。

　　新技能推进了我国在线教育组织的不断晋级，促进了教育思想的进化。网络教育逐步成为一种全新的教育方法。

　　一起，用户对在线教育的需求也在晋级。从前期的重视师资力气到现在的教师和用户体会偏重，用户要求教育途径添加技能含量，增强教育进程的互动性和参加性。

　　近来，记者从悉，旗下的实时互动教育途径具有2000多家组织，4万多名网络教师，课程包括言语、职业技能、文化科学、K12I(学前到高中教育)。用户能够在途径上挑选个性化的课程，在教育进程中经过网络技能完成讲堂参加和实时互动。

　　Hujiang.com创始人兼CEO傅才瑞表明，“互联网+”不只需要将互联网引进校园，还需要经过大规模、通用的途径和东西，将优异的老师从线下带到线上，用网线和屏幕将课程从城市送到村庄。

　　经过技能手段弥合欠发达区域的教育距离，消除东西部教育资源距离，现已成为在线教育职业的开展趋势和方向。近年来，各地经过互联网教育扶贫的事例不断涌现。除了在线教育企业，阿里、腾讯等互联网巨子也纷繁投入这一范畴。

　　华东政法大学知识产权法令与方针研究院研究员杨勇以为，在线教育不是把传统线下途径和场景拖到线上的搬运工。关于长途情境互动的参加式“人工智能讲堂”，经过异地教育资源的精准投进，缩小教育资源的地域距离，完成特征教育资源、互动网络直播技能、长途互动讲堂的交融。

　　艾媒咨询分析师以为，“人工智能+教育”现已成为2018年在线教育职业的关键词。未来几年，在线教育技能的不断晋级和个性化教育的遍及将推进在线教育商场的进一步增加。回来搜狐，检查更多